Professeure d'anglais certifiée, Anouck Ducrocq enseigne au lycée Philibert Delorme à l'Isle d'Abeau (Isère) depuis quatre ans. Après un Bac Littéraire, elle a passé son Master LLCE Anglais à l'université Bordeaux III et prépare actuellement l'agrégation interne. Elle aime enseigner à des niveaux différents (section européenne, littérature étrangère, BTS...).

Depuis 2011, Stéphanie Godin enseigne l’anglais en classes générales et technologiques au lycée Camille Pissarro de Pontoise, où elle assure également les cours de la préparation IEP Sciences Politiques. Passionnée de littérature et de civilisation, elle est titulaire d’un Master 2 Recherche en littérature victorienne et d’un Master Enseignement 2 de l’Université de Cergy-Pontoise. Après deux ans passés à la Glasgow Academy en tant qu’assistante de Français, et à l’Université de Glasgow en tant que professeure de FLE, elle obtient son CAPES en 2011.

Afin de guider et d’encadrer les nouveaux lauréats, elle devient tutrice de professeurs M2 stagiaires. Désireuse d’améliorer et de diversifier constamment ses pratiques, elle enseigne également au CIEL (Centre Inter-composantes d’Enseignement des Langues, Université de Cergy-Pontoise) avant de devenir chargée de TD en civilisation britannique en LEA à l’Université de Cergy-Pontoise ainsi qu’à l’université de Sciences et Techniques à l’UCP entre 2013 et 2015, puis professeur interrogateur en classes préparatoires aux grandes écoles au Lycée Fénélon à Paris, au lycée Gustave Monod à Enghein les Bains (95), et en Khâgne et Hypokhâgne ainsi qu’en MP et MPSI au lycée Camille Pissarro.

Professeure référente pendant quatre ans lors d’échanges lycéens entre Cergy et sa ville jumelée Columbia dans le Maryland, elle encadre depuis une dizaine d’années des séjours linguistiques en Grande Bretagne.

Professeure d’anglais agrégée, Claire Mroz a poursuivi ses études en classe préparatoire puis à l’université Sorbonne Paris IV. Après une année passée en Angleterre en tant qu’assistante de langue, elle obtient une maîtrise en civilisation britannique. Elle enseigne ensuite un an en tant que professeure d’anglais au lycée Michelet de Vanves avant d’intégrer l’équipe enseignante du lycée Emmanuel Mounier de Châtenay Malabry où elle exerce depuis maintenant neuf ans.

Titulaire d’un master de littérature de l’université de Grenoble, Clémentine Meyssonnier enseigne en tant que professeure certifiée au lycée Montesquieu à Herblay (Val d’Oise). Elle a effectué une partie de ses études en Angleterre dans le cadre du programme Erasmus, puis y a enseigné en tant qu’assistante de langue avant de rentrer en France pour obtenir son concours de l’enseignement. Elle a mené une réflexion sur la place de la grammaire dans la méthode actionnelle à l’ESPE de Nanterre.

Soucieuse de permettre à tous ses élèves de progresser, Clémentine Meyssonnier met la différenciation pédagogique au cœur de sa pratique. Elle s’intéresse également de près à l’utilisation des TICE dans l’enseignement des langues et consacre beaucoup de temps à la recherche de nouveaux sites ou de logiciels susceptibles de surprendre ses élèves et de favoriser leur implication dans leur apprentissage.

Susie Lizé enseigne l’anglais depuis dix ans au lycée et auprès d’adultes. Diplômée d’un Master MEEF « Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation », elle a effectué une partie de sa formation aux États-Unis, puis en Angleterre.

En 2013, elle s’intéresse à l’ingénierie de la formation et rejoint le Centre National de Formation de l’Enseignement Technique Privé (CNFETP) de Nantes. Elle y travaille comme conseillère pédagogique puis formatrice (champs pédagogique et didactique). En 2016, elle devient coordinatrice d’actions au CNFETP pour la formation continue des enseignants. Elle coordonne le dispositif « Entrée dans le métier », les formations Langues & Mobilité et plus récemment la FOAD.

Elle obtient en 2018 la première année du « Titre de Formateur d’enseignants, de formateurs et de cadres pédagogiques ».

Professeure certifiée et titulaire d’une maîtrise de littérature d’anglais de l’université de Caen, Bénédicte Kerg enseigne l’anglais en classes générales et classes préparatoires aux grandes écoles au lycée Camille Pissarro de Pontoise (Val d’Oise) ainsi qu’à l’ÉSPÉ de Versailles à l’université de Cergy-Pontoise (Master Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation).

Titulaire du Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Formateur Académique, elle est également formatrice académique depuis 2000 et formatrice en formation initiale depuis 2009.
Toujours à la recherche de pratiques dynamiques et innovantes à la fois en classe et hors de la classe, elle a effectué des projets Comenius multilatéraux et internationaux motivants tant pour les élèves que pour les équipes pédagogiques.

En 2016, elle devient co-auteure de la méthode d’anglais collège Bloggers 4^e des Éditions Maison des Langues, expérience qu’elle réitère en intégrant l’équipe d’auteurs de la collection de lycée Blockbuster (niveaux 2^de et 1^re).

Laurent Dalmasso-Ledoux est professeur d’anglais, formateur et chargé de missions d’inspection. Après avoir enseigné pendant 17 ans dans un lycée situé en zone sensible, il rejoint le lycée Angellier à Dunkerque en septembre 2017. Détenteur du certificat d’aptitude aux fonctions de formateur académique (CAFFA) depuis juin 2016 et d’un master 2 « Pratiques et Ingénierie de la Formation - Expertise De La Formation  » depuis juin 2018, il s’est spécialisé dans la formation des enseignants et intervient en formation initiale et continue. Il s’intéresse tout particulièrement aux dispositifs hybrides de formation ainsi qu’à l’utilisation des TICE, domaines qu’il souhaite continuer à explorer dans le cadre d’un travail de thèse.

Intéressée par les problématiques d’apprentissage des langues étrangères et d’acquisition du langage, c’est tout naturellement que Gaëlle Madouas s’est orientée vers un master de recherche en linguistique anglaise, spécialisé dans l’acquisition du langage. Après avoir obtenu l’agrégation en spécialité linguistique, elle s’expatrie en Angleterre pendant un an pour enseigner le français et observer les méthodes d’enseignement des langues outre-Manche. De retour en France, elle prend ses fonctions de professeure d’anglais en lycée dans divers établissements de l’académie de Versailles. Elle est aujourd’hui enseignante au lycée Mansart de St Cyr et chargée de TD de linguistique anglaise à l’université Paris 3.

Professeure d’anglais certifiée, Marie Tusseau enseigne actuellement dans l’Ensemble de collège et lycée St Felix-La Salle à Nantes. Après plusieurs années passées dans l’hôtellerie internationale, elle a suivi des études de didactique des langues à l’Université de Nantes. Elle a ensuite travaillé dans des lycées et écoles primaires de Glasgow en tant qu’assistante de français, avant d’obtenir un master MEF (Métiers de l’Enseignement et de la Formation).

Après l'obtention du CAPES, Benoit Le Morvan a travaillé en tant qu'assistant de langues à Tralee en Irlande. Il a ensuite été affecté dans l'académie de Strasbourg où il a travaillé 15 ans comme TZR alternativement en collège, lycée et IUT. Affecté depuis 2016 au lycée Ambroise Paré de Laval, il a depuis eu en charge des stagiaires à l'année.

Professeure certifiée d’anglais depuis plus de 5 ans, Clémentine Rambeau a enseigné en collège et en lycée d’abord en région parisienne et depuis 2 ans ½ dans l’académie de Orléans-Tours. Elle s’intéresse tout particulièrement aux TICE et aime tester de nouvelles pratiques pédagogiques en classe. Elle crée ainsi des séquences sur des sujets qui la passionnent tels que la musique, l’art, les séries télé, la littérature fantastique et la science-fiction.

Enseignante depuis 2004, Kristell Dazy a débuté sa carrière en banlieue parisienne où elle a eu l'occasion d'enseigner dans tous les niveaux et les filières du lycée (plus particulièrement en littérature), mais aussi en BTS. Nouvellement mutée à Nantes, au lycée La Colinière, elle poursuit sa carrière en développant ses aptitudes en ETLV, mais aussi en BTS SIO.

Professeure d’anglais certifiée, Cécile Kosierk enseigne l’anglais depuis 2013. Elle est titulaire d’une maîtrise LEA de l’Université de Metz ainsi que d’un Master Grandes Écoles de l’École de Management de Strasbourg. Elle débute sa carrière en 2007 dans le secteur du marketing international pour un groupe de médias australien. Ce poste l’amène à voyager et à s’adapter à différents contextes de travail anglophones. Passionnée d’anglais et de langues étrangères elle entame une reconversion professionnelle et obtient son CAPES d’anglais en 2013. Après un passage au Lycée Français de Luxembourg ainsi qu’en lycée technologique et général, elle enseigne depuis 2015 au Collège Paul Langevin d’Hagondange (Moselle). Dans son établissement situé en zone sensible, elle est constamment à la recherche de nouvelles pratiques pédagogiques pour intéresser ses élèves et stimuler leur apprentissage de la langue.

Professeure certifiée, Albane Clément enseigne l'anglais en classes générales et technologiques au lycée Sainte Marie de Cholet (Maine-et-Loire). Après un parcours initial de professeur des écoles, elle est particulièrement intéressée par les pratiques d'apprentissages collaboratifs et les stratégies de différenciation. Animée par l'envie de proposer des projets motivants et innovants à ses élèves, elle s'appuie beaucoup sur les TICE.

Après deux ans de classe préparatoire littéraire à Toulouse, Nadège Cluzel a poursuivi ses études à l’université Paris 7 où elle a obtenu un Master d’Études Anglophones, spécialité Métiers de l’Enseignement, ainsi que le CAPES. Elle a obtenu l’agrégation externe, spécialité civilisation, en 2013. Suite à une première année d’enseignement à Montpellier, elle a enseigné pendant deux ans au lycée Marcel Pagnol d’Athis-Mons (91) et à l’UFR de Sciences et Technologies de l’Université d’Évry. Actuellement, elle travaille au lycée Jules Fil et à l’IUT de Carcassonne (Université de Perpignan). Titulaire de la certification théâtre, elle est aussi chargée de l’enseignement optionnel théâtre. Son engagement dans les projets pédagogiques européens lui a valu de recevoir le label de qualité eTwinning européen à deux reprises.

Titulaire d’un master de LLCE spécialisé dans le cinéma de John Cassavetes à l’université de Rennes 2, Catherine Le Calvé a été professeure certifiée au lycée Monge-La Chauvinière à Canterbury, avant de rentrer en France pour obtenir son concours de l’enseignement. Souhaitant disposer d’un large panel de méthodes innovantes et dynamiques, elle utilise également les TICE, lorsque leur usage pertinent permet la mise en oeuvre de pédagogies différenciées, au service de l’implication de tous.

Après une enfance aux Pays-Bas, Seyma Aouij a poursuivi ses études en France en intégrant d’abord une prépa littéraire, puis une licence et un master. Devenue professeure d’anglais elle enseigne un peu partout en France (Lille, Nice, en région parisienne) dans tout type d’établissement (collège, lycée, SEGPA, primaire) avant de partir à l’étranger. En poste tout d’abord à Abu Dhabi dans un lycée français, elle s’est installée ensuite au Cameroun depuis bientôt trois ans.

Professeure certifiée depuis 2014, Anne-Françoise Fribault vit son métier comme une passion. Après un parcours classique en faculté LLCE Anglais, des expériences professionnelles en Angleterre et une spécialisation en commerce international, elle a débuté sa carrière dans le monde de l’entreprise mais l’envie d’enseigner ne l’a jamais quitté. Elle a eu l’opportunité de travailler deux ans à Toronto au Canada de 2001 à 2003 en tant que professeure de Français Langue Étrangère puis comme traductrice Anglais-Français. Elle a adoré ces expériences, riches au niveau humain comme au niveau professionnel. A son retour en France, c’est donc tout naturellement qu’elle a décidé de devenir professeure d’anglais. De nature dynamique et sportive, elle apprécie particulièrement cet esprit de « coach » que l’enseignant peut avoir auprès de ses élèves et cette recherche permanente de solutions pour que chacun(e) puisse progresser à son rythme !